从爱心书屋到手工课堂，跃莱公益团队为羊楼洞小学送去“六一”特别礼物

“六一”儿童节前夕(qiánxī)，“情系(qíngxì)教育·关爱成长”跃莱爱心书屋公益(gōngyì)项目第十六站落户赤壁市羊楼洞小学，给该校151名学生和17名老师带来1000多册爱心图书以及篮球、书包、羽毛球(yǔmáoqiú)、跳绳等儿童节礼物。

“有了这批图书，我们(wǒmen)阅览室的书架更(gèng)充实了，农村娃们(wámen)也能跟城里孩子同步学习新知识啦，谢谢你们！”羊楼洞小学校长易娜高兴(gāoxìng)地向武汉跃莱健康产业有限公司（下称“跃莱”）首席文化官陈继武致谢。

捐赠爱心书屋，助力(zhùlì)乡村教育

5月29日上午9时许，第十六座跃莱爱心书屋的捐赠仪式(yíshì)在羊楼洞小学(xiǎoxué)操场举行。

捐赠仪式上，跃莱首席文化官陈继武，跃莱爱心书屋负责人胡巍，赤壁市教育局(jiàoyùjú)党组副书记(shūjì)、副局长黄国栋(huángguódòng)，羊楼洞小学校长易娜共同为爱心书屋揭牌。

该校的学生代表从赠书嘉宾的手中接过捐赠的图书后，还亲手(qīnshǒu)为赠书嘉宾戴上了(le)红领巾，用特殊的方式表达感谢。

“当了解到羊楼洞小学的同学们渴望更多阅读(yuèdú)资源时，我们毫不犹豫(háobùyóuyù)地行动起来：精心挑选适合不同年龄段的书籍(shūjí)，采购环保实用的文体用品……”胡巍表示，“我们期待，爱心书屋(shūwū)能成为同学们课余时间的精神乐园，让书香浸润童年，让知识照亮前路。”

“跃莱这份(zhèfèn)沉甸甸的(de)爱心，将极大改善我校的阅读(dú)环境，丰富师生的精神文化生活。”易娜校长说，“我们将充分用好这批图书，积极开展丰富多彩的阅读活动(huódòng)，引导孩子们爱读书、读好书、善读书，让书香浸润校园。”

黄国栋副局长认为，跃莱爱心书屋，这份跨越山水的爱心捐赠，不仅为乡村校园带来了知识(zhīshí)的养分，更用实际行动诠释了“社会(shèhuì)力量助力教育(jiàoyù)公平”的责任与担当。

培养阅读习惯，打造书香校园(xiàoyuán)

易娜校长介绍，学校一共六个年级，每个年级一个班，全校151名学生中，超过半数都是留守儿童，平时由家里(jiālǐ)的老人照顾，很多孩子(háizi)家里根本就没有阅读的条件和(hé)氛围。

为了尽可能给孩子们创造阅读的(de)条件，学校在每个班都设有图书(túshū)角，同学们可随时借阅图书。此外，学校还充分利用每天午休(wǔxiū)前40分钟的时间，轮流安排各个年级的同学到学校阅览室借阅图书。

捐赠仪式刚刚结束，羊楼洞小(xiǎo)学的(de)阅览室就迎来了第一批(dìyīpī)迫不及待的小读者。孩子们手捧崭新的图书，眼中闪烁着求知的光芒。在二（一）班班主任宋美琪老师的带领下，一场(yīchǎng)别开生面的《格林童话》阅读分享课正在这里生动展开。

“我知道白雪公主是怎么被七个小矮人救的”“灰姑娘的水晶鞋最后找到了吗(ma)”课堂上，孩子们你一言我一语，争相分享(fēnxiǎng)自己熟悉的童话故事。宋美琪老师巧妙利用跃莱(yuèlái)捐赠的新书，通过角色扮演、情节(qíngjié)问答等互动形式，带领学生们走进奇幻的童话世界。

“看到孩子们对新书这么感兴趣，作为老师特别欣慰。”宋美琪(sòngměiqí)老师表示，“跃莱捐赠的(de)这批图书种类丰富、装帧精美，极大地激发了学生的阅读兴趣。我们(wǒmen)会定期开展这样的阅读分享(fēnxiǎng)课，让好书真正走进孩子们的心里。”

开展素质教育(sùzhìjiàoyù)，在实践中学习

易娜校长介绍，羊楼洞小学创新(chuàngxīn)教学管理模式，将语文、数学、英语等主要学科集中(jízhōng)在上午授课，充分发挥学生的(de)最佳学习状态。下午则多安排音乐、体育、劳动等丰富多彩的课程，真正实现(shíxiàn)“张弛有度”的教学理念(lǐniàn)。这种科学的课程设置不仅提高了学习效率，更为学生全面发展创造了良好条件。

在捐赠仪式当天，跃莱的爱心人士还走进二年级(èrniánjí)（一）班教室，与孩子们(men)(men)一起制作端午香囊。活动现场，陈继武手把手教孩子们制作香囊、填充艾草，并(bìng)生动讲解端午节的文化内涵。教室里艾香阵阵，欢声笑语不断，孩子们举着自己制作的香囊，脸上洋溢着自豪的笑容。

“这样的实践活动太有意义了！”班主任宋美琪老师说，“既锻炼了孩子们(men)的动手能力(nénglì)，又让他们在体验中学习了传统文化。”

学生周紫月兴奋地说：“我要把这个(zhègè)香囊送给妈妈，还要(háiyào)把今天学到的端午故事讲给她听！”

为了丰富孩子们的(de)课余生活，学校利用校园的一块空地，专门开辟了一个植物(zhíwù)园。每个年级认领几块责任田(zérèntián)，由各班的班主任老师带领同学们种植各种不同的植物。

“我们(men)(wǒmen)四年级种植了苋菜、油菜、小麦(xiǎomài)，我们将班里的同学分成几个小组(xiǎozǔ)，分别轮流负责浇水、松土、施肥等不同工作。”四（一）班的班主任刘维老师说，“我们主要是希望通过亲自动手、实地观察，让同学们了解不同植物的习性，让孩子们在实践中学习，寓教于乐。”

助力乡村教育发展，跃莱公益团队一直在行动。“当前(dāngqián)，赤壁市正全力(quánlì)推进‘教育强市’建设，我们深知乡村教育的(de)发展离不开全社会的关心与支持。”赤壁市教育局党组副(fù)书记(shūjì)、副局长黄国栋表示：“我们期待更多像跃莱这样的爱心企业加入教育公益行列，与我们携手共筑乡村孩子的成长之路。”

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